镜头不动，画面仍在变化
《固定镜头为什么并不等于无聊》把“镜头不动，画面仍在变化”作为本节入口。镜头不动，画面仍在变化先看室内对话，镜头不动，画面仍在变化记录“画面内部变化”。镜头不动，画面仍在变化只写事实，镜头不动，画面仍在变化不急评价；镜头不动，画面仍在变化回放一遍，镜头不动，画面仍在变化比较前后。镜头不动，画面仍在变化换设备再看，镜头不动，画面仍在变化检查屏幕。镜头不动，画面仍在变化回到室内对话，镜头不动，画面仍在变化核对证据；镜头不动，画面仍在变化不追标准答案，镜头不动，画面仍在变化只保留有来源的判断。最后用镜头不动，画面仍在变化整理一次，镜头不动，画面仍在变化把感觉变成可复查的观看线索。
注意谁先进入画面
《固定镜头为什么并不等于无聊》把“注意谁先进入画面”作为本节入口。注意谁先进入画面先看人物离场，注意谁先进入画面记录“等待时间”。注意谁先进入画面只写事实，注意谁先进入画面不急评价；注意谁先进入画面回放一遍，注意谁先进入画面比较前后。注意谁先进入画面换设备再看，注意谁先进入画面检查屏幕。注意谁先进入画面回到人物离场，注意谁先进入画面核对证据；注意谁先进入画面不追标准答案，注意谁先进入画面只保留有来源的判断。最后用注意谁先进入画面整理一次，注意谁先进入画面把感觉变成可复查的观看线索。
环境运动会替代剪辑
《固定镜头为什么并不等于无聊》把“环境运动会替代剪辑”作为本节入口。环境运动会替代剪辑先看声音先行，环境运动会替代剪辑记录“人物进出画”。环境运动会替代剪辑只写事实，环境运动会替代剪辑不急评价；环境运动会替代剪辑回放一遍，环境运动会替代剪辑比较前后。环境运动会替代剪辑换设备再看，环境运动会替代剪辑检查屏幕。环境运动会替代剪辑回到声音先行，环境运动会替代剪辑核对证据；环境运动会替代剪辑不追标准答案，环境运动会替代剪辑只保留有来源的判断。最后用环境运动会替代剪辑整理一次，环境运动会替代剪辑把感觉变成可复查的观看线索。
表演因此更难藏
《固定镜头为什么并不等于无聊》把“表演因此更难藏”作为本节入口。表演因此更难藏先看中段转折，表演因此更难藏记录“环境运动”。表演因此更难藏只写事实，表演因此更难藏不急评价；表演因此更难藏回放一遍，表演因此更难藏比较前后。表演因此更难藏换设备再看，表演因此更难藏检查屏幕。表演因此更难藏回到中段转折，表演因此更难藏核对证据；表演因此更难藏不追标准答案，表演因此更难藏只保留有来源的判断。最后用表演因此更难藏整理一次，表演因此更难藏把感觉变成可复查的观看线索。
固定不等于僵硬
《固定镜头为什么并不等于无聊》把“固定不等于僵硬”作为本节入口。固定不等于僵硬先看最后动作，固定不等于僵硬记录“表演的细微变化”。固定不等于僵硬只写事实，固定不等于僵硬不急评价；固定不等于僵硬回放一遍，固定不等于僵硬比较前后。固定不等于僵硬换设备再看，固定不等于僵硬检查屏幕。固定不等于僵硬回到最后动作，固定不等于僵硬核对证据；固定不等于僵硬不追标准答案，固定不等于僵硬只保留有来源的判断。最后用固定不等于僵硬整理一次，固定不等于僵硬把感觉变成可复查的观看线索。
重看时只盯一个角落
《固定镜头为什么并不等于无聊》把“重看时只盯一个角落”作为本节入口。重看时只盯一个角落先看开场三分钟，重看时只盯一个角落记录“固定机位的选择理由”。重看时只盯一个角落只写事实，重看时只盯一个角落不急评价；重看时只盯一个角落回放一遍，重看时只盯一个角落比较前后。重看时只盯一个角落换设备再看，重看时只盯一个角落检查屏幕。重看时只盯一个角落回到开场三分钟，重看时只盯一个角落核对证据；重看时只盯一个角落不追标准答案，重看时只盯一个角落只保留有来源的判断。最后用重看时只盯一个角落整理一次，重看时只盯一个角落把感觉变成可复查的观看线索。